Shakespeare in Love

Gente,
como prometido, estou postando o filme aqui no blog caso alguém tenha alguma sugestão.
Abaixo, estão 2 videos do youtube, com o video já editado (só as cenas que eu quero passar). A qualidade está péssima porque eu comprimi o arquivo pra ser mais fácil fazer o upload, mas no meu computador a qualidade está boa. Aliás, alguém sabe como colocar legenda?
Para baixar o filme inteiro pelo torrent, cliquem aqui.






Então, eu tinha pensado em falar um pouco sobre o filme, antes de passar as cenas. Perguntar se alguém já assistiu e se lembram da história, ressaltando que é uma ficção, claro.
Eu estava pensando na sugestão da Helena e acho que de repente poderia ser interessante falar um pouco de intertextualidade. Afinal, Romeu & Julieta é uma das histórias mais adaptadas da história e o próprio Shakespeare in Love é um exemplo disso. Eu podia usar isso como base para mostrar como as obras do Shakespeare são importantes e, a maioria, já estão conhecimento geral.
Também queria falar um pouquinho do Twelfth Night, já que o fim do filme da uma boa deixa... Pensei em ler um trecho bem curtinho com eles (para não embolar demais)...

Bom, isso está ainda muito cru e eu ainda tenho muito trabalho pela frente, mas já é um começo...

O que vocês acham? Têm alguma sugestão?

SACC

 1.   Gente, pensei nesta organização para nossa apresentação amanhã na semana. Brainstorm on that, right? Comenteme editem  a vontade. Não deixem de conferir o post dos schedules lá embaixo. Muita coisa mudou e assim que eu tiver um tempinho prometo que faço um novo

Introdução do Evandro – porque criar o blog

2.       Como funciona o blog

3.       Utilidades do blog

3.1   – divulgação de informações (oportunidades de emprego, eventos do CAp)

3.2   – organização do calendário

3.3   – interação entre professor e licenciandos

3.4   – criação de atividades em conjunto

4.       Problemas
4.1 – problemas a serem evitados no próximo ano

4.2   – modificações

5.       Vantagens X desvantagens (pode entrar no lugar do 4)
5.1 modificações para o próximo ano

6.       Momento de interação (com um post, uma enquete, algo assim)

For those who didn't know...

These are the Pussy Cats. Don't you dare ask where Josi was. He was taking the picture, which explains their beautiful and luscious and juicy and meaty grins...

Estamos na reta final, então... 3 things

So, the three things are:

1) Estamos na reta final, mas nunca é demais lembrar (ou talvez por isso mesmo) que vocês estão ali para observar a aula. Não apenas o professor. Não apenas os alunos, mas a aula. Não dá para observar uma aula fazendo outras coisas simultaneamente. E observar a aula vai além de checar se as meias do professor combinam com o sapato. Assisitir / observar implica muitas vezes fazer as atividades também! Isso é participação. E monitorar, sem que eu precise ficar lembrando da necesidade.

2) Na reta final, então... mais atenção e reflexão e participação nas orientações. Claro que é importante saber quando será sua aula e conversar sobre ela. This does not mean turn a deaf ear when it is someone else's turn. Às vezes tento propor algumas questões para reflexão e sinto a galera tão interessada quanto se estivesse assisitindo a uma partida de boliche (beginner's level) pela TV.

3) Final, so... Sinto pouca interação de alguns de vocês com os alunos. São os seus alunos também, disse isso on the very first day. É preciso chegar-se a eles, isso faz parte de teaching, too. [EDITADO]

Por favor, reflitam. Reply if you guys feel like.

Schedules, Provas e Downloads

Depois de muito tempo, voltamos com os schedules até o começo de outubro e as datas de todas as provas-aula. Não deixem de checar no fim do post a ficha de planejamento de aula que deve ser entregue ao Evandro e à Cláudia.

22VLit
23/09- Atividade na biblioteca
27/09- Book people activity/ entrega dos take-home tests
30/09- SACC
04/10- Atividade em sala valendo nota

07/10 - Prova-aula da Marina (Shakespeare in Love) 99% DE CHANCE DE SER ADIADA

21 Songs
22/09 - correção da worksheet com frases
23/09- entrega dos trabalhos
29/09- Aula da Juliana
30/09- SACC
06/10- Every Breath You Take, do The Police

07/10- Prova-aula da Helena 99% DE CHANCE SER ADIADA

19BB
22/09- Josie e Tácia (comparatives/ superlatives)
27/09- Teste
29/09- Prova-aula do Josie CONFIRMADA, MAS COM OUTRA PROFESSORA ASSISTINDO
4/10- Entrega dos testes

6/10- Prova-aula da Tácia 99% DE CHANCE DE SER ADIADA

(...)

25/10- Prova-aula da Juliana

(...)

05/11- Prova-aula da Jamile

SACC
29/09- Possível apresentação dos licenciandos
30/09- Possível apresentação dos licenciandos

Aqui vocês podem fazer o download da folhinha de planejamento das provas-aula!

New guests?

 Acho que todos recebemos e-mails dizendo que semana que vem novos licenciandos invadirão o CAP (nossos calouros??). Há alguma possibilidade de algum deles se juntar ao nosso grupo?

Até mais da Grazzie

SACC 2010

So, you, I mean we, are all enrolled at SACC.

The summary I sent reads: Licenciandos de inglês relatam a experiência do uso de um
blog durante o estágio no CAp-UFRJ.

The title is: What’s cooking? Relato de uma experiência blogueira com licenciandos de inglês

I expect you to have mind-blowing ideas....

Semana de Provas [UPDATED]

Está finalmente chegando a semana de provas do CAp, momento dos licenciandos dormirem até mais tarde. Tá certo, é só uma semaninha, mas é mehor do que nada, né?
Enfim, o post é só pra lembrar que a semana de provas do CAp vai do dia 26 de agosto (uma quinta-feira), até o dia 1° de setembro (a quarta seguinte) e que, por isso, não iremos ao estágio nesses dias.

Master Evandro confirma que NÃO dará orientação na segunda e que irá apenas para a aula do terceiro ano!

Grazzie deixa beijos e abraços apertados a todos